6月3日下午，由现代服务教学部主办的“技术赋能创作，文化激活设计”艺术设计专业群联合教研活动在酒店实训中心成功举办。校领导、各部门领导及专业师生齐聚一堂，在观摩与研讨中探索艺术设计教育的新路径。

“评品赏析”沉浸体验学生创意

活动伊始，一场别开生面的学生作品展拉开序幕：

“评” · 匠心巧思

中餐实训室内，“盘发设计”“服饰设计”“餐花设计”作品琳琅满目，校领导与师生们驻足细评，参与优秀作品评选。

“品” · 技艺之美
      调酒实训室中，咖啡拉花、创意调酒、茶艺展示接连上演，师生共品匠心之作。

“赏” · 创新力量
      西餐实训室里，陈列创新创意大赛获奖成果，展现设计思维与技术应用的深度碰撞。每一处展区都引来赞叹连连，充分彰显专业教学的丰硕成果。

“析” · 双创成果与挑战同行

      现代服务教学部鲁小蕴书记以详实数据，展示双创工作近三年的战绩。她强调优秀团队是核心优势，教师善思乐研、精于赛课融通，将课堂作品转化为参赛项目。面对AI时代挑战，她指出需强化创新思维、优化团队结构、提升成果转化，并呼吁引导学生感知生活之美，方能诞生打动人心的创意。

联合教研 共话融合创新

      随后举行的联合教研活动由现代服务教学部李飞燕主任主持，李老师表示联合教研活动旨在搭建跨专业交流平台，整合资源，共促发展。

赛课共生，设计落地全流程      

刘亚玲老师以“赛课共生”为题，系统阐述如何将专业课程与创赛项目深度融合，构建“设计-落地”全流程，分享可复用的设计思考框架与轻量化落地案例，拓宽专业外延。

域限空间，打破课堂边界
      陆晓雯老师引入人类学“阈限空间”概念，生动呈现课堂延伸实践：

• 校内延伸： 室内设计221班以校园为蓝本，融合手绘、AI与数字技术，创作兼具艺术与实用价值的设计方案，成果化身文创产品服务师生日常。
  

• 校外拓展： 携手中华艺术宫，带领学生面向社会开展榫卯文化普及课。学生化身助教，在传递工匠精神的同时，实现“高校-场馆-社会”美育联动，为非遗传播开辟新径。这一实践有力响应了教育部“美育浸润行动”。

交流研讨，融合创新思考

艺术设计专业群全体教师开展头脑风暴，围绕“AI+校园文化融合创新的思考”之一主题，深入研讨如何结合商校校园文化，利用AI打造IP文创周边？来自不同专业的老师们从各自专业教学的角度提出了如何实现“技术赋能创作，文化激活设计”的路径和方法。

金南辉副校长在总结中高度肯定现代服务部全体教师的辛勤付出与学生作品的卓越水平。他赞扬活动展现了扎实的教学成果与蓬勃的创新活力，并勉励师生在新学期及未来赛事中再接再厉，绽放更多光彩。

本次“技术赋能创作，文化激活设计”联合教研活动，不仅是一次成果的集中检阅，更是一场教育创新的深度对话。融合是职教的未来： 打破专业壁垒、贯通课堂内外、连接校园社会、融通赛课项目，展现了职业教育与时俱进的生命力——唯有开放融合，方能培育出既懂技术、有文化底蕴，更具创新思维与实践能力的新时代设计人才，让职业教育真正成为服务产业升级、传承创新文化的重要力量。